云南景东：田间课堂绘就劳动育人新画卷

在云南省普洱市景东县，一场别开生面的劳动教育实践正在各中小学蓬勃开展。从飘香的茶园到硕果累累的果园，从充满创意的植染工坊到现代化的种植基地，孩子们在田间地头与手工实践中，感悟劳动价值，培育奋斗精神，让思政教育焕发新的生机。

“老师！我炒出金黄喷香的鸡蛋啦！”景东县民族小学五年级学生王圣杰高举盘子，兴奋地向班主任展示成果。这一幕，正是景东县创新“实操+体验”思政教育模式的生动写照。近年来，景东县以劳动实践为突破口，将思政教育融入生活场景，让劳动教育成为立德树人的重要抓手。

走进景东县第一小学的生态茶园，翠绿的茶树间穿梭着一个个忙碌的身影。茶艺指导教师正耐心地向学生传授采茶技巧：“采摘时要轻提慢放，保证茶叶的完整度。”六年级学生王艺馨小心翼翼地将嫩绿的茶芽收入竹篓，脸上满是专注。从采摘到杀青、揉捻，孩子们全程参与制茶过程，在茶香氤氲中体会劳动的艰辛与收获的喜悦。

在景东县第三小学的“桃李园”，认领果树的学生们开启了“专属种植之旅”。从翻土施肥、浇水除草，到疏花疏果、收获采摘，孩子们亲历农作物生长的全过程。六年级学生张宇轩自豪地说：“我负责的芒果树今年结了20多个果子，看着它们一天天长大，特别有成就感！”

如今，景东县已构建起覆盖全县的劳动教育实践网络，80余个特色各异的劳动教育实践基地遍地开花。在第一小学的植染工坊，学生们用木槌敲打包裹花瓣的织物，天然色素沁入肌理，创造出独一无二的布料；文井镇中心完小的蔬菜种植基地里，孩子们运用科学方法种植，探索现代农业的奥秘。这些基地涵盖农耕体验、手工制作、生态科普等多元领域，为学生提供了丰富的实践平台。

为保障劳动教育的扎实推进，景东县建立“县—校”联动机制，整合社会、家庭、学校资源。邀请农技专家、非遗传承人走进校园授课，组织学生到农场、工厂开展研学实践，鼓励家长在家中引导孩子参与家务劳动。这种多方协同的教育模式，让劳动教育从学校延伸到社会和家庭，形成全方位育人格局。

“劳动教育不仅是技能的传授，更是精神的培育。”景东县教育体育局局长王华表示。通过劳动实践，孩子们懂得了“一粥一饭来之不易”，增强了集体荣誉感，锻炼出坚韧不拔的意志。从田间到工坊，景东县的劳动教育实践，让思政教育真正落地生根，为新时代育人工作书写了精彩篇章，也为孩子们的成长注入了宝贵的精神力量。（中国教育报-中国教育新闻网 特约通讯员 艾玲）

劳动技能比赛厨艺比拼 景东县民族小学供图